Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 43 lớp 6: Kết nối tri thức

Bạn đã từng gặp khó khăn khi soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 43 trong cuốn sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 tập 1 thuộc bộ sách Kết nối tri thức? Vậy thì đừng lo lắng nữa! Trong bài viết này, PRAIM sẽ giúp bạn vượt qua khó khăn đó.

Nghĩa của từ lớp 6

Câu 1 trang 43 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức

Đầu tiên, chúng ta cùng đi tìm hiểu nghĩa của từ “nhô”. Trong đoạn thơ, từ này được sử dụng như thế nào?

• “Nhô” có nghĩa là đưa phần đầu cho vượt lên phía trên hoặc ra phía trước, so với những cái xung quanh.

Tuy có thể thay thế từ “nhô” bằng từ “lên” trong đoạn thơ, nhưng vẫn nên sử dụng từ “nhô” để tạo tính tinh tế. Từ này giúp chúng ta hiểu được quá trình mặt trời mọc lên từ chân trời, dần dần cao hơn và ngừng lại trên bầu trời. Quá trình này diễn ra chậm rãi, mang đến ánh sáng cho trẻ em. Từ “nhô” đã tái hiện sự di chuyển lên cao từ từ của mặt trời một cách tinh tế.

Câu 2 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức

Trong bài thơ, chúng ta có các từ “trụi trần” và “bế bồng”. Trong tiếng Việt, ta có thể dùng từ “trần trụi” và “bồng bế” để thay thế. Hãy tìm thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa.

• Trong văn bản: thơ ngây (ngây thơ), âm thanh (thanh âm), bóng rợp (rợp bóng), khao khát (khát khao)…
• Ngoài văn bản: ngất ngây (ngây ngất), mong chờ (chờ mong), yêu thương (thương yêu), bạn bè (bè bạn), cao to (to cao)…

Biện pháp tu từ lớp 6

Câu 3 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức

Câu 3 yêu cầu chúng ta chỉ ra những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ và nêu tác dụng của biện pháp đó trong việc thể hiện nội dung khổ thơ.

• Những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ 2 của bài thơ:
  • “Cây cao bằng gang tay”
  • “Lá cỏ bằng sợi tóc”
  • “Cái hoa bằng cái cúc”
  • “Tiếng hót trong bằng nước”
  • “Tiếng hót cao bằng mây”

Biện pháp tu từ so sánh giúp chúng ta hình dung kích thước của cây, lá cỏ, cái hoa và cảm nhận được sự trong veo, cao vút của tiếng chim hót. Từ đó, nội dung khổ thơ trở nên phong phú, hấp dẫn và dễ liên tưởng.

Câu 4 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức

Chúng ta hãy tìm hiểu biện pháp tu từ mà nhà thơ đã sử dụng trong câu thơ “Những làn gió thơ ngây” và tác dụng của biện pháp đó.

• Biện pháp tu từ: nhân hóa (gán cho làn gió đặc điểm tính cách như của một đứa trẻ loài người: thơ ngây).
• Tác dụng: làn gió trở nên đáng yêu và ngây ngô như một đứa trẻ. Hình ảnh này giúp đoạn thơ trở nên hấp dẫn, thú vị và sinh động hơn.

Câu 5 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức

Cuối cùng, chúng ta hãy xem những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và tác dụng của việc sử dụng biện pháp đó trong đoạn thơ “Nhưng còn cần cho trẻ đến Từ bãi sông cát vàng”.

• Những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ:
  • “Từ cái bống cái bang”
  • “Từ cái hoa rất thơm”
  • “Từ cánh cò rất trắng”
  • “Từ vị gừng rất đắng”
  • “Từ vết lấm chưa khô”
  • “Từ đầu nguồn cơn mưa”
  • “Từ bãi sông cát vàng”

Việc sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ giúp liệt kê những hình ảnh phong phú và đa dạng trong lời ru của mẹ dành cho trẻ con. Đồng thời, tạo sự gắn kết và kết nối giữa các câu thơ, tạo nhạc điệu và nhịp điệu cho đoạn thơ như một lời ru nhịp nhàng của mẹ.

Vậy là chúng ta đã tìm hiểu và giải quyết các câu hỏi trong bài Thực hành tiếng Việt trang 43 lớp 6. Hy vọng những thông tin trên sẽ giúp bạn dễ dàng hoàn thành bài tập một cách thành công.

Hãy tiếp tục đọc các bài viết khác của PRAIM để tìm hiểu thêm nhiều kiến thức hữu ích. Đừng quên truy cập PRAIM để khám phá thêm nhiều thông tin thú vị nhé!