GPE-VNEN: Đổi mới giáo dục tại Việt Nam, tìm ra bí quyết thành công!

Dự án GPE-VNEN đã đặt mục tiêu vượt qua những khó khăn trong việc xây dựng khả năng suy nghĩ độc lập và sáng tạo cho trẻ em, đặc biệt là những em khuyết tật và dân tộc thiểu số. Phương pháp dạy và học tại các trường VNEN không chỉ tập trung vào giáo viên, mà còn đặt học sinh làm trung tâm. Điều này tạo ra một cách học mới, tạo điều kiện cho sự tham gia của cộng đồng địa phương và vai trò quan trọng của các bậc cha mẹ trong quá trình giáo dục.

Phương pháp đột phá này hứa hẹn sẽ thay đổi toàn bộ hệ thống dạy và học ở cấp tiểu học và trung học, và có thể được mở rộng trên toàn quốc nếu thành công. Đây cũng là một bài học quý giá cho Chính phủ Việt Nam trong cuộc cải cách giáo dục trong những 10-15 năm tới. Bên cạnh đó, thành công của mô hình này tại Việt Nam cũng sẽ là một bài học quý giá cho các quốc gia khác trên thế giới.

Để đánh giá tác động của dự án, chúng tôi đã xác định các đối tượng cụ thể và thu thập dữ liệu từ các trường học tham gia và các trường không tham gia vào dự án. Dữ liệu này sẽ được thu thập trong 4 năm học liên tục. Những kết quả đánh giá này sẽ được Chính phủ sử dụng để phát triển và mở rộng dự án. Vì vậy, việc thu thập đầy đủ và chính xác dữ liệu là yếu tố quan trọng nhất trong quá trình đánh giá dự án này.

Để đảm bảo chất lượng của quá trình khảo sát, MDRI đã được tin tưởng và ủy thác thực hiện 3 vòng khảo sát trong giai đoạn từ 2014 đến 2016. Các nhóm đối tượng tham gia khảo sát bao gồm học sinh tiểu học, phụ huynh học sinh, giáo viên và hiệu trưởng của các trường.

Mục tiêu của GPE-VNEN không chỉ đơn giản là cải thiện giáo dục, mà còn là thay đổi cả cách suy nghĩ và tư duy của cộng đồng giáo dục. Chúng tôi tin rằng phương pháp này sẽ tạo ra một bước ngoặt quan trọng trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam.

Hãy đồng hành cùng PRAIM và khám phá thêm về dự án GPE-VNEN tại PRAIM.